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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式 中学女老师穿紧身衣被校长严肃批评!老师就没有穿衣自由吗?

应该说,教师穿衣相对来说(shuō)还(hái)是比较自(zì)由的(de),一般没有(yǒu)硬性规定,只是(shì)小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式提倡朴素大方,不穿奇(qí)装异服。

问(wèn)题中的(de)女老师(shī)穿紧身衣,被校长(zhǎng)严(yán)肃(sù)批评,估计女老师是穿得有(yǒu)点过了。有些年轻(qīng)女孩子喜欢露脐装、紧身衣、破洞牛仔裤等等,甚至当了老(lǎo)师还(hái)一不留神(shén)就把这类(lèi)服装穿进(jìn)了教室(shì),被校(xiào)长严肃批评是(shì)应(yīng)该的,学(xué)校毕(bì)竟是特(tè)殊的公(gōng)共场所。

教师穿衣虽然(rán)没(méi)有硬性规(guī)定,但(dàn)也不(bù)是(shì)毫无原则。教师职业特(tè)殊,工作对象一般为未成年人,中学阶段更是特(tè)殊,大多数孩子处(chù)于(yú)青(qīng)春期,好奇心重,模仿能力强(qiáng)。与此同时存在的问题是,孩(hái)子们的世界观尚(shàng)在形(xíng)成之中,分辨是(shì)非的能力相对还不够成熟。这种生理与心理(lǐ)的矛盾(dùn),让学生容易(yì)迷茫,此时如果外界的影响(xiǎng)不恰当的话,确实不(bù)利于学(xué)生的成(chéng)长。所以,实际(jì)操作(zuò)中,各个学校都会有(yǒu)自己的校(xiào)规校纪,其中对教师和学生的穿衣也(yě)会有(yǒu)明确规定,这些(xiē)都属于(yú)正常,不(bù)能说教师就没有穿衣(yī)自由(yóu)了!

工作之余,校园(yuán)之外,教师的衣着打扮,应(yīng)该不再受限,也应该(gāi)是(shì)绝(jué)对(duì)自(zì)由的,当(dāng)然(rán)首(shǒu)先你得(dé)合乎社会道德和法(fǎ)律(lǜ)法(fǎ)规。事(shì)实上,当(dāng)今社会(huì)已经是一(yī)个相(xiāng)当包容开(kāi)放的社(shè)会了(le),不(bù)仅(jǐn)穿衣自由(yóu),甚(shèn)至在一些更为敏感的领域都相当自由了。当然(rán),自由的尺度全靠自己把握,自(zì)由(yóu)的品位取(qǔ)决于你(nǐ)自己的学识和修养,这是题(tí)外话了(le)。

个人觉得,身为教师,应该遵守教师职业(yè)道德规范,更要尊重学校的管(guǎn)小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式理,遵守学校的各种规章(zhāng)制(zhì)度。俗话(huà)说得好(hǎo),家有(yǒu)家(jiā)规,国有国法,没有无缘无故(gù)的(de)约束,也不(bù)要总把不(bù)理解的东西都(dōu)归(guī)为莫名其妙(miào),那(nà)样只会(huì)徒增烦恼(nǎo)。

有(yǒu)朋友很幽默(mò),是的,在(zài)斗(dòu)牛面前你不(bù)要去穿红颜色的(de)衣服,这是常(cháng)识!有时候(hòu),无视常识(shí)和(hé)违背常识就等(děng)于自我毁灭。

中学女老师穿(chuān)紧身衣被校长严肃批评(píng)!老师就没有穿衣自由(yóu)吗?_黑料正能量(liàng)

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