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　　扩展资(zī)料很(hěn)多高校拓宽了招生口径(jìng)，有些是按大类招生，也有一些是将多个不(bù)同大类专业整合(hé)在(zài)一(yī)起招(zhāo)生的。

　　这些按宽口径(jìng)招收(shōu)的学生，入(rù)校后，前期接(jiē)受共通的.基础(chǔ)教育，后期可按照高校的相关(guān)规定在招生专(zhuān)业所(suǒ)涵盖(gài)的专业和专(zhuān)业方(fāng)向中再做进一步的(de)专(zhuān)业选择，也叫专业分流(liú)，以实现专业(yè)教育(yù)。

大学分流(liú)是什(shén)么意思

　　大学的分流主要就是(shì)先按照学科的总类或者大类进(jìn)行招生，也就是高校里(lǐ)比较相(xiāng)近或者相同的学科门(mén)类，或者是通院系进行的专业合并，轿圆扰以(yǐ)此进行招生，而(ér)在学(xué)生入校(xiào)以(yǐ)后，经过1—2年(nián)的基础培养(yǎng)以后，在根据兴趣和双(shuāng)向选择的(de)原则从(cóng)而进行专业分流。

扩(kuò)展资(zī)料

　　 　　提(tí)高效率。

　　一般按照“大类(lèi)招生培养(yǎng)”主要(yào)就是可以克服由于专业分化过(guò)细造(zào)成比较分散的(de)局(jú)面，还可以(yǐ)更好的发挥出(chū)院系在(zài)教学(xué)的过程中相关作用(yòng)，以及有(yǒu)利于师(shī)资方(fāng)面和设(shè)备方面的资源能(néng)够得(dé)到有(yǒu)效合理(lǐ)的安排，从而可以做到提高该院校(xiào)的腔带整体的(de)办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提就是培养人才，如果学(xué)院从“宽口径(jìng)、厚基础”的培(péi)养(yǎng)要求出(chū)发，不进可以(yǐ)将专业的.覆盖(gài)性扩大，还(hái)能创造新的学科(kē)和(hé)课程体系(xì)，从而达到一(yī)种优化人才的(de)培养模(mó)式(shì)，尤其(qí)是在(zài)当(dāng)下(xià)的经济时闭(bì)旦代中，社会需要(yào)的(de)就是各种(zhǒng)人才能(néng)够具备创新意识和能力的(de)存(cún)在，最重要的就是能够有效的解决学(xué)生整体科目成绩和(hé)整体素质参差不齐的情况，从而(ér)创造现下的平衡状态。

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