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原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任(rèn)太(tài)原理工大(dà)学的(de)党委(wěi)书记,职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是(shì)教育界的名(míng)人,所到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时,由(yóu)于(yú)郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng),说(shuō)话一针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯(wān)抹(mǒ)角,他的(de)每次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学(xué)建校百年(nián)。

这是件好事(shì),学校邀请(qǐng)郑强去演讲原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕,必然也(yě)是(shì)看(kàn)中了郑(zhèng)强在教(jiào)育界举足(zú)轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

郑强(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要(yào)还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正能量

青岛(dǎo)大学(xué)的百年校庆,举办(bàn)得相当隆(lóng)重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中,恰好炮(pào)轰了受邀而(ér)来的(de)官员,使得(dé)此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强在演讲的过(guò)程(chéng)中,有些青(qīng)岛的官(guān)员离(lí)席了,整个演讲(jiǎng)席的前排空出了(le)不少(shǎo)位置。

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郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬,大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以为是你(nǐ)们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚主(zhǔ)义,来听演(yǎn)讲(jiǎng),就是走个过场。

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郑强老师(shī)的(de)话(huà),有人支持,有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者认为(wèi),郑强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最重要,领导都(dōu)来听(tīng)演讲了(le),应该给学(xué)生树立好榜样,认为听(tīng)演讲。

刚开场不久离席,是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师公(gōng)开批评这些(xiē)人,是知(zhī)识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已,又不是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重要,哪有时间听你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不去(qù)罢了(le),哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕公有理(lǐ),婆说(shuō)婆有理(lǐ),各方(fāng)各执一词,互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批(pī)评离(lí)场(chǎng)现场,是在乎面(miàn)子?

中(zhōng)途离场的(de)领导,到底对或者不(bù)对呢?

具(jù)体问题,具体(tǐ)分析,不可一(yī)概而论。

领导(dǎo)一般行程忙(máng),事多,如果真(zhēn)有急事,中途离场,也情有可(kě)原。

但如(rú)果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生的(de)表率和带头作用,如果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提(tí)前(qián)走,那年轻的学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮气(qì)躁,哪还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果养成随性而为的习惯,那做任何(hé)事都可(kě)能(néng)是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离(lí)席,必然(rán)当作没(méi)有任何事发(fā)生,若无其事地继续(xù)提前准备好的(de)演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他批评的(de)对与错,这(zhè)种敢于说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的(de),是培养学(xué)生,是(shì)教书育(yù)人,是产生更多的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚主义的批(pī)评,是否有(yǒu)助于大学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能发自(zì)内心,不怕得罪人地说出(chū)心中想法,对高校是(shì)件好事(shì)。对很多事情意见(jiàn)均(jūn)一致的高校,大抵是(shì)没有太大的创(chuàng)新力的。

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