音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释(shì)

　　（音読み特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的(de)读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来源地(dì)的不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れん特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗あい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一(yī)种发音(yīn)方式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形(xíng)和(hé)义，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其(qí)在不(bù)同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗时(shí)汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的(de)发音来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存(cún)在，充分利(lì)用这(zhè)些汉字(zì)的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩(hán)语(yǔ)类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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