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颜元的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要(yào)依靠学校(xiào)教育来培(péi)养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实德(dé)实才之(zhī)士(shì)”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之(zhī)士(shì)”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺(yì)”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的(de)“三事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为(wèi)教育内容，这就是颜元所谓的“实学(xué云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗)”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书(shū)和空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不能(néng)解决(jué)实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非(fēi)排斥(chì)通过(guò)读讲来学(xué)习(xí)知识，而(ér)是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在(zài)自己规划(huà)的(de)漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了各(gè)斋(zhāi)具体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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