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快速背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全(quán)

　　初中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得(dé)意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别(bié)人听(tīng) (当然那个人不(bù)一定在你面前);你亦(yì)可(kě)神(shén)秘(mì)兮兮，低声细(xì)语地仿佛告(gào)诉(sù)别人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始的(de)一种方法，但却是(shì)经(jīng)常(cháng)用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的(de)前(qián)提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则(zé)可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了(le)。

　　否则(zé)便成了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的(de)科学依(yī)据(jù):第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读(dú)时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮(pí)层的(de)记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳多读书也(yě)可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的东西编号啊(a)，一(yī)段一段(duàn)来，这样(yàng)会(huì)快一点的，要是全篇一(yī)起反而很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自己(jǐ)休息一(yī)会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自(zì)己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别(bié)人赞(zàn)扬的情景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个(gè)学生的(de)具(jù)体情况不同，有的学生早(z日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思ǎo)上的记(jì)忆力好，有(yǒu)的学生(shēng)临睡前的记(jì)忆力(lì)好。

　　学生们(men)可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来(lái)选(xuǎn)择(zé)适合自己的(de)背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个时间段(duàn)可能也不(bù)是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行(xíng)背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些关键没和(hé)肢的词句，再根据(jù)这些词(cí)句进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不(bù)仅能(néng)够(gòu)提高效率(lǜ)，还(hái)可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中的内(nèi)容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的(de)时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一(yī)些(xiē)段落比较(jiào)冗长的(de)内容，我(wǒ)们常常(cháng)需(xū)要(yào)采取(qǔ)分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知识点(d日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思iǎn)，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我(wǒ)们通过理(lǐ)解的方式(shì)，加(jiā)速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点，往往不(bù)在于前面(miàn)记的(de)过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识(shí)背诵(sòng)的核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这(zhè)个(gè)过(guò)程(chéng)，既(jì)是(shì)检验你(nǐ)的背诵结果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是否真正的理解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至(zhì)往往也(yě)是你考试的(de)时(shí)候，相关知识(shí)的你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的(de)场景，这个时候往往你就(jiù)能感(gǎn)到得(dé)心(xīn)应手。

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