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新人进拘留所会挨打吗,拘留所新人进去受欺负吗

新人进拘留所会挨打吗,拘留所新人进去受欺负吗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式,小说标题(tí)的作(zuò)用的(de)答题(tí)模(mó)式和例题是小说(shuō)标(biāo)题(tí)的(de)作(zuò)用:情节(jié)上,点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物,成为全文的线索;人物上,突出人物形象或品质(zhì);主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比喻象征(zhēng)新人进拘留所会挨打吗,拘留所新人进去受欺负吗的运(yùn)用(yòng),形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有生动,吸(xī新人进拘留所会挨打吗,拘留所新人进去受欺负吗)引读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式,小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模式(shì)和(hé)例题

  小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用:情节上(shàng),点明中心事(shì)件或关键人、物(wù),成为全文的线索;

  人(rén)物上,突出人(rén)物形(xíng)象(xiàng)或品质;

  主题(tí)上(shàng),揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象征的运用(yòng),形象而又有生(shēng)动,吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣。

  文(wén)章情节即(jí)围绕(rào)这一线索展开,使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整严谨(jǐn)。

  文章的写作线索(suǒ)大致可分(fēn)为六大类(lèi):人、事、物、时、空(kōng)、情。

  和(hé)题目(mù)相关的主要有两(liǎng)类:物、情(qíng)。

  奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

  物:以某物(wù)为(wèi)线索。

  情(qíng):以谁对(duì)谁的什么(me)之情为线索。

  判定(dìng)标准(zhǔn):标题中(zhōng)出(chū)现具体事物(wù)、或具体情感,就答这一(yī)点。

  1、点明(míng)了(le)本文的(de)写(xiě)作线索(suǒ)。

  2、指(zhǐ)出(chū)线索(suǒ)是什么:以什么为线(xiàn)索。

  3、指出线索带来的(de)结(jié)构作用:贯穿(chuān)全文,使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式是什么?

  小(xiǎo)说标题作用答题格式:

  (1)先看标题的表层义:(词语的(de)含义,概括内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思(sī)考深层(céng)含(hán)义:(引(yǐn)申义、比喻义、象征义);人物与人物的关系(表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的情(qíng)感与态度);主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭(jiē)示)。

  标题的作用(yòng)的(de)答(dá)题格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

  就是从理解文(wén)章标题(tí)关键(jiàn)词的本义,字面义入手,联(lián)系文(wén)章(zhāng)内容,得出标题的深层含义或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标题(tí)的修(xiū)辞手法入(rù)手,联系文章的人物(wù)形象(xiàng)及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义或作用。

  3、看内容(róng)主旨。

  从文章的写作内容(róng),作者感情,主题思(sī)想入手,分析标(biāo)题揭示的思想内(nèi)容。

  标题的常见作(zuò)用:

  1、概括(kuò)文(wén)章的主要内容。

  2、作为文章线索(文章(zhāng)情节(jié)围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作者感情(qíng)的(de)出发(fā)点。

  4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

  5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

  6、是(shì)全文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读者兴趣(qù)。

  表(biǎo)明写作对(duì)象;关联主要情节(jié);贯(guàn)穿全文线索;透露情感主旨。

  此(cǐ)外还有作(zuò)用:寓(yù)意(yì)含蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造悬(xuán)念,激(jī)发读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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