重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过以及重修的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末(mò)考试中(zhōng)有多科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复以往的(de)友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一(腰围88是多少 腰围88是多少码yī)个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字(zì)，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句(jù)中，引出自(zì)动者，用在(zài)形(xíng)容词后，引(yǐn)出(chū)比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认(rèn)：必(bì)定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候(hòu)重修(xiū)的成果构成(chéng)：有(yǒu)的(de)课程是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常都(dōu)很(hěn)忙，平(píng)常成果(guǒ)不(bù)给的(de)话(huà)就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四(sì)根本就(jiù)只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人(rén)多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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