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  “磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊”出(chū)自(zì)北朝(cháo)民(mín)歌《木兰诗》,讲述了一(yī)个(gè)叫木(mù)兰的女(nǚ)孩,女扮男(nán)装,替父从军,在战场(chǎng)上建(jiàn)立(lì)功(gōng)勋,回朝后不愿作官,只(zhǐ)求回(huí)家团聚的故(gù)事(shì),热情赞扬(yáng)了这位(wèi)女(nǚ)子勇敢善良的品质、保家(jiā)卫国的热情和英(yīng)勇无畏的精神。

  原文节(jié)选:万里(lǐ)赴戎(róng)机,关山(shān)度(dù)若飞。

  朔气传金(jīn)柝,寒光照(zhào)铁(tiě)衣。

  将军百战死,壮士十年归。

  归来(lái)见天子(zi),天(tiān)子坐(zuò)明堂(táng)。

  策勋十二(èr)转,赏赐(cì)百(bǎi)千强。

  可(kě)汗问所(suǒ)欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里(lǐ)足,送(sòng)儿(ér)还故乡。

  爷(yé)娘闻女(nǚ)来,出(chū)郭(guō)相(xiāng)扶将;

  阿姊闻妹来,当户理红妆;

  小弟闻姊来,磨(mó)刀(dāo)霍霍向(xiàng)猪(zhū)羊。

  开我东阁门,坐(zuò)我西阁(gé)床。

  脱我战时袍(páo),著我旧时裳(shang)。

  当(dāng)窗(chuāng)理(lǐ)云(yún)鬓(bìn),对镜帖花黄。

  出门(mén)看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰(lán)是女郎。

  全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫(màn)色彩;

  详略(lüè)安排极具(jù)匠心,虽然写(xiě)的(de)是战争题材,但(dàn)着(zhe)墨较多的却是生(shēng)活(huó)场景和儿女情(qíng)态2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数,富(fù)有(yǒu)生活(huó)气息;

  以人(rén)物(wù)问答及铺陈、排比(bǐ)、对偶、互文(wén)等(děng)手法描述人物情态,刻画人物(wù)心理,生动(dòng)细致,神气跃(yuè)然,使作品具有强烈(liè)的艺术感染(rǎn)力。

磨刀霍霍向牛羊出自哪(nǎ)首诗?

  “磨(mó)刀霍(huò)霍向猪羊(yáng)”出自(zì)北(běi)朝民歌(gē)《木兰诗》。

  原文节选:

  万里(lǐ)赴戎机,关派哪山度若飞(fēi)。

  朔气传金柝(tuò),寒光照铁衣。

  将军百战死(sǐ),壮士十年归。

  归(guī)来蔽(bì)羡乎见天(tiān)子,天(tiān)子坐(zuò)明(míng)堂(táng)。

  策勋十二转,赏赐百(bǎi)千强。

  可汗问所欲(yù),木兰不用尚书郎(láng),宏悉愿驰千里足,送(sòng)儿还故乡。

  爷娘闻(wén)女(nǚ)来,出郭相扶将(jiāng);阿(ā)姊闻妹(mèi)来,当户理红妆(zhuāng);小弟闻姊(zǐ)来,磨刀霍霍向猪羊。

  开我东阁门(mén),坐我西阁床。

  脱我战时袍,著我旧时(shí)裳。

  当窗理(lǐ)云(yún)鬓,对镜贴(tiē)花黄。

  出门(mén)看伙伴,伙伴皆惊忙:同行(xíng)十(shí)二年,不知木(mù)兰是女郎。

  赏析

  《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个(gè)叫(jiào)木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在(zài)战(zhàn)场上建立(lì)功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的(de)故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热(rè)情和(hé)英勇无(wú)畏的精神(shén)。

  全诗以“木(mù)兰是女郎”来构思木兰的(de)传(chuán)奇(qí)故事,富有(yǒu)浪漫色(sè)彩;详略安排(pái)极具匠心,虽然写的是战争题(tí)材(cái),但着墨(mò)较多(duō)的却是生活场(chǎng)景(jǐng)和(hé)儿女(nǚ)情态,富有(yǒu)生活气息;以人物问答及(jí)铺陈、排比、对(duì)偶(ǒu)、互文等(děng)手法描述人物情态,刻画(huà)人物心理,生动细致,神气跃然,使(shǐ)作品具有强烈的艺(yì)术(shù)2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数感(gǎn)染力。

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