1955年4月(yuè)15日，一(yī)位老人因(yīn)为腹中的剧痛(tòng)被(bèi)送往普林斯顿医院，此时他(tā)的(de)主动(dòng)脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责尸检的(de)病理学(xué)家托马斯哈维(wéi)其实并不关心爱因斯坦(tǎn)的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什么(me)会这样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的尸体，哈维开始(shǐ)纠结起来(lái)，他当时想，如果按照爱因斯坦的遗(yí)嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的(de)是一个(gè)千载(zài)难逢的机会，他可以零距离(lí)的研究世界上(shàng)最聪明的大佬，如(rú)果能够取(qǔ)得成果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个医(yī)学界。烧(shāo)掉它，实(shí)在(zài)是(shì)太可惜了。巨大(dà)的好奇和探究欲最(zuì)终战胜了哈维(wéi)的理智，在距离爱因斯(sī)坦(tǎn)医学死(sǐ)亡(wáng)的八小时(shí)之后(hòu)，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他(tā)的颅骨，完(wán)整地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦的(de)大脑(nǎo)并藏了起来(lái)。然而哈维只是一个病理学(xué)家，对大脑(nǎo)和(hé)神经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面对爱因斯坦的大脑时(shí)，除(chú)了称重和拍照什(shén)么(me)也(yě)做不了。

现在人类成(chéng)年男性的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈维测量的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了足足二两半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗(kē)可怜的大(dà)脑被切成了(le)240块。在半个多(duō)世纪(jì)以来，人们一直在不断(duàn)的探索其中(zhōng)的奥(ào)秘，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常(cháng)人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上(shàng)等等(děng)。可(kě)是(shì)大脑这些(xiē)部分所控制的区域都(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线dōu)不是(shì)爱因(yīn)斯坦的(de)强项所(suǒ)在，因此(cǐ)这(zhè)些理(lǐ)论都没法让(ràng)大多数的人所信服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部分的人都开始相信这(zhè)样一种说法，人类(lèi)的大脑只开(kāi)发了不(bù)到10%，大多数的人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如(rú)果能够使用(yòng)大脑超过7%，就已经是天(tiān)才般(bān)的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经(jīng)达(dá)到了13%。在(zài)这个理论的(de)基础上(shàng)，一些(xiē)研究远古地外文明的人认(rèn)为(wèi)，人(rén)类(lèi)的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利(lì)用，是(shì)因为(wèi)基因中的某些部分(fēn)已(yǐ)经被远(yuǎn)古时(shí)期造访地球的(de)高(gāo)智能生命锁死(sǐ)，目(mù)的是为了防止人(rén)类的科(kē)技发展过(guò)快。这个理论也(yě)为各种科幻电(diàn)影提(tí)供了基础素(sù)材。经过(guò)了(le)《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之(zhī)后，甚至让很多人都(dōu)相信，如果(guǒ)大脑(nǎo)潜能开(kāi)发超(chāo)过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达(dá)到100%，就等同于神(shén)一(yī)般的存在。对于这样的(de)说法，你(nǐ)觉得(dé)可(kě)信吗？这个(gè)科(kē)学(xué)界最大的都市传说(shuō)源自一位智商比爱因(yīn)斯坦(tǎn)还要高出一个层次的天(tiān)才。事情(qíng)要从120年前说(shuō)起。1898年(nián)4月1日愚人节这(zhè)一天(tiān)，世(shì)界(jiè)上智商最高的人出(chū)生(shēng)在一个犹太(tài)家庭当中(zhōng)，这(zhè)个人(rén)叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月(yuè)开(kāi)始说话，18个(gè)月就可(kě)以阅(yuè)读纽约时报(bào)，6岁的时候自(zì)学成了解剖(pōu)学和逻辑学，还可以(yǐ)通过(guò)自创的(de)对数算出历史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁学(xué)会了包括(kuò)拉丁语、希伯来语、俄语等的(de)8门外语(yǔ)，而且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以(yǐ)来最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等(děng)数学领域有了很(hěn)高(gāo)的造诣(yì)，并(bìng)在100多位哈佛教授和学生的面前进行(xíng)了关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的(de)教授坚(jiān)信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为世界上最伟(wěi)大的数学(xué)家之一。在希(xī)德斯(sī)的天赋面(miàn)前，IQ测试的数(shù)值已经(jīng)爆(bào)表(biǎo)，人(rén)们(men)推测他的智(zhì)商至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天(tiān)才少年(nián)的养成和(hé)他的(de)父(fù)母是分不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是一位来自乌克兰的(de)犹太移(yí)民，同样是一(yī)个(gè)智商极高的天才，曾经在七年之内获得了哈(hā)佛大(dà)学四个学位，其中最让他引以为傲(ào)的是成为了美(měi)国心理学之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉(lián)詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接(jiē)将孩子的名字命名为导(dǎo)师(shī)的名字(zì)。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里(lǐ)斯席德斯(sī)在孩子出(chū)生之(zhī)前就(jiù)已经下定决心要释(shì)放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿(ér)子代表(biǎo)了一个机(jī)会，这个机会就是在现(xiàn)实的(de)世界当中(zhōng)检验他的导师曾经提出的一(yī)项理(lǐ)论。美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)始终认为人类只使用了一小部分(fēn)的身心资源(yuán)，并发表在了1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着(zhe)天才少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子(zi)被培(péi)养成了不世(shì)出(chū)的天才少年(nián)，印证了他最崇(chóng)拜(bài)的导(dǎo)师的理论。可(kě)是人(rén)们没有注意到的是詹姆斯所说的(de)，其实(shí)是(shì)身心资源，而并非大脑，也(yě)没有提及任何的百分比。但是为(wèi)什么后来却出现了所(suǒ)谓的10%利(lì)用(yòng)率，同(tóng)时又和大脑联(lián)想在(zài)一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练(liàn)小老鼠(shǔ)走(zǒu)迷宫，然后去寻(xún)找食物。小老鼠学(xué)会以(yǐ)后，卡尔(ěr)就会切掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现(xiàn)开始切(qiè)除(chú)的(de)时候，老(lǎo)鼠(shǔ)并没有受到什么影响，依然可以按照训(xùn)练找到食物。于是(shì)他就一直切一直(zhí)切，切到一半以后，老鼠似乎依然(rán)没有受到(dào)任何影响。直到卡尔切到(dào)了一(yī)个脑区时(shí)，发现这个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大(dà)，卡尔把这个(gè)区域归结为“活性区域”，而其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结(jié)为(wèi)“非活(huó)性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他对活性(xìng)脑(nǎo)区切除的(de)越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很(hěn)多人(rén)认为这就(jiù)是因为(wèi)老鼠大部分的(de)大脑是没有(yǒu)被开发利(lì)用的，所以即便是被切除掉，也(yě)对老鼠没有什么(me)影响。1923年(nián)，奥(ào)地利的(de)医(yī)生弗(fú)洛(luò)伊德提出了冰山理论，说人的意识就(jiù)像冰山一样，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面(miàn)的(de)部分才能(néng)被别人和(hé)自(zì)己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下(xià)的很大(dà)一(yī)部(bù)分(fēn)是人们不能轻(qīng)易看到的，也(yě)就(jiù)是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们就将冰山理论曲解(jiě)为(wèi)人脑潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解(jiě)为(wèi)已经开发的(de)脑潜能，而另外的绝大部分则被认为没(méi)有开(kāi)发出来(lái)。

后来(lái)在1936年，卡耐(nài)基出版(bǎn)了(le)著名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写(xiě)的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛(fú)大学的威廉(lián)詹姆(mǔ)斯教授(shòu)过(guò)去常说(shuō)，一般人(rén)只使用了(le)他(tā)潜在心智能力的10%，这句话随着(zhe)人(rén)性(xìng)的弱点(diǎn)在全球(qiú)热销传遍了全世界。10%这个数字也印在了(le)大多(duō)数人的脑海当中，再(zài)配上那场著名(míng)的小白鼠切脑实验，人类大(dà)脑最多只能开发使用(yòng)10%的都(dōu)市传说就这样席卷了(le)全世界。根据调查，世界(jiè)上相信这个理论(lùn)的(de)人类超过了65%，相比之下(xià)，直(zhí)到(dào)2016年，相信进化论的人(rén)才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说起，进(jìn)化论(lùn)本(běn)身也许不够完善，还存(cún)在着(zhe)某些争议，但(dàn)无论是(shì)遗传还是基因突变，物(wù)种(zhǒng)进(jìn)化的(de)本质都是自然(rán)选择的结(jié)果。在这个过(guò)程(chéng)中，物种都会遵守这样一个(gè)法则(zé)，使用或者是失去。也就(jiù)是(shì)说，如果(guǒ)有机体停止使用某些器(qì)官，它们就会慢慢地适应，之(zhī)后退(tuì)化直到消失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日的地下世界(jiè)生活了千百万年(nián)之后，眼(yǎn)睛(jīng)已经完全消失(shī)了(le)，而动物的大(dà)脑同样是经过数百万(wàn)年的自然(rán)选择不(bù)断进化所形成的，虽然(rán)人类的大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作(zuò)为世界(jiè)上最复杂(zá)的结构，大(dà)脑在氧气(qì)和营(yíng)养上的(de)消耗是(shì)巨大的(de)，就算是你坐在(zài)那里休(xiū)息，什么都不想，它也(yě)依然(rán)需要整个人(rén)体20%的(de)能量来维持(chí)所有的大脑功能(néng)正常运转。因为大(dà)脑皮层(céng)不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控制语言的(de)最高级中枢(shū)，同时又(yòu)具(jù)有抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着(zhe)进(jìn)行应急反射。比(bǐ)如一个人喊你一声的同(tóng)时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人(rén)就会下意识(shí)的接住，而(ér)不是无动于衷(zhōng)，这些都是(shì)大脑时刻在运(yùn)转(zhuǎn)的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动(dòng)物物种的(de)成年大脑只消耗身体能量的(de)2%-8%。这(zhè)意味着(zhe)，如(rú)果我们真的(de)只使(shǐ)用(yòng)了我们潜在(zài)脑力进(jìn)化的(de)10%，贡(gòng)献出这么多的能量来维持(chí)整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于(yú)进化(huà)来说(shuō)是一种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更小，效率更高的(de)大(dà)脑，才能(néng)更加的凸(tū)显出生存(cún)的优势。所以从进化上来说，大(dà)脑是不可能仅仅开发了10%的。

可(kě)是(shì)卡尔(ěr)的老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢？其(qí)实在当时，由于相关的知识盲(máng)区，卡尔所(suǒ)切除的部分(fēn)脑区其实是(shì)属(shǔ)于初级的(de)视觉皮层，当他(tā)被切掉的(de)越(yuè)多，导(dǎo)致的视觉受损就越严(yán)重，小老(lǎo)鼠的视野范围会变得越来(lái)越小(xiǎo)，慢(màn)慢的看不见(jiàn)，最(zuì)终导(dǎo)致(zhì)了(le)寻找食物变得越来(lái)越困难。随(suí)着科(kē)学的发展，我(wǒ)们已经可(kě)以通过正电(diàn)子(zi)发(fā)射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像(xiàng)技术来监测大脑的活动。研究发(fā)现，大脑的每(měi)个部分(fēn)的功能(néng)都是(shì)不可或缺(quē)的，当(dāng)一个人在做特定(dìng)的任(rèn)务时，大(dà)脑的不同部(bù)分是在协(xié)同工作的，哪怕只是(shì)活动一下手指，也是上亿个(gè)神经元协(xié)调(diào)工(gōng)作的结果(guǒ)。即便(biàn)是在睡觉的时候，大脑也会处在一(yī)个不(bù)断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都市传说(shuō)恰恰相反(fǎn)，目前人类还没(méi)有找到(dào)一个(gè)完全不活(huó)跃的大(dà)脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其实已(yǐ)经被(bèi)开发了(le)100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一(yī)个非常(cháng)现实的(de)原因(yīn)，那(nà)就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商(shāng)的(de)天才培养、冰山理论以合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线(yǐ)及卡内基著作的畅销都(dōu)成(chéng)了(le)营销故事当中最好的素(sù)材，再加上一些相(xiāng)关科幻电(diàn)影的渲(xuàn)染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了(le)这个都市传(chuán)说。这也意味着更多的人期(qī)待一种尖端的技(jì)术(shù)或者神奇的(de)药物可以解锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一夜之间成(chéng)为超级(jí)天(tiān)才。所以当有人(rén)告诉你可以利用剩余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧(huì)，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包(bāo)。

其(qí)实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间并(bìng)没(méi)有(yǒu)太大的差距，人(rén)与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之间的理解能力、记忆能力以及(jí)创造力确实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因(yīn)为大脑使用率(lǜ)的不足，而是(shì)在(zài)于神经元(yuán)的数(shù)量以(yǐ)及单个(gè)神经元的链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元，神经元与神(shén)经(jīn合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线g)元之(zhī)间(jiān)并不会直接相连(lián)，而是会形成(chéng)一种叫做(zuò)突触的结构，可以通过(guò)神经递质(zhì)将神经元之间的电信号进行传递。我们任(rèn)何的行为、想(xiǎng)法、念头或(huò)者是知识点在大脑(nǎo)当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识(shí)越多，想(xiǎng)法越多(duō)，所(suǒ)形成的突触就会越多，而当你的知(zhī)识越牢固，想法越(yuè)熟练，突出的结构就会变得(dé)越强大(dà)。反过(guò)来，这个知识点或者是想法(fǎ)的突出结构越强大，意味(wèi)着知识(shí)点的记忆越深刻，想法和动(dòng)作就越娴(xián)熟，每一个(gè)神经元最(zuì)多可以发出8000个(gè)突出(chū)。但是(shì)，一(yī)般人实际(jì)发出的连一(yī)半都达不到(dào)。比(bǐ)如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均有5000个突触链接，那(nà)么张三(sān)的(de)知识量就有900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿(yì)个，而李四的大(dà)脑有(yǒu)800亿个(gè)神经(jīng)元，每个神经元平均有2000个(gè)突触链接，那么李四的知识(shí)量就有800亿乘以两(liǎng)千(qiān)一(yī)百(bǎi)六十万一(yī)个。虽然(rán)这是为了让大家能更(gèng)好地(dì)理解所做(zuò)出的一种(zhǒng)量(liàng)化比喻，但是两个人的知识量差(chà)距(jù)确实是(shì)巨(jù)大的。我(wǒ)们在(zài)每天的所有活动与思考时，在大脑里面实(shí)际上(shàng)就只发生这(zhè)两类活动，一(yī)个(gè)就(jiù)是在强化已经形成的突出，另一个就是在形(xíng)成(chéng)新(xīn)的突出，也就(jiù)是学习(xí)到新的知识。而这些(xiē)突出的结(jié)构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神经(jīng)元之间的(de)联系就(jiù)越紧密，那么在(zài)同样的(de)工作要求之下，大(dà)脑就可以(yǐ)更快的调集(jí)更多的神经元(yuán)，进入(rù)到活跃状态。大(dà)脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率就(jiù)会(huì)更高，那么外部表现出来的就是(shì)更(gèng)聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元(yuán)数量过少(shǎo)，大脑传递的(de)信息效(xiào)率就会(huì)低，外部的表现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而(ér)我们大脑中的电信号是通(tōng)过(guò)信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又会引(yǐn)发连锁反应，那么这就赋予了人类大(dà)脑更强的一种联合能力。

由(yóu)一个神经元受到刺激，最多可以发出8000个知识(shí)点的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点链(liàn)接，就意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点会产(chǎn)生的连锁(suǒ)反(fǎn)应，而激(jī)发出无数的念(niàn)头和联想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生了。但是(shì)人脑(nǎo)的神经元并(bìng)不是(shì)天(tiān)生就(jiù)拥有8000个链接(jiē)的突触(chù)，多数的人在一生当(dāng)中(zhōng)，平均每(měi)个神经元(yuán)所(suǒ)拥有的链接突触其(qí)实连8000的一半(bàn)都不(bù)到。因此，想让(ràng)大(dà)脑变得更聪明，本质上(shàng)就是增(zēng)加神经(jīng)元的数量(liàng)和增加突出的数量(liàng)。研(yán)究发现，大(dà)脑的海马体中每(měi)天可以产(chǎn)生大约700个(gè)新的(de)神(shén)经元(yuán)，除了(le)自然生长的神经元(yuán)，也可(kě)以通过学习(xí)、运动(dòng)和健康的饮食来促进新的神经元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生(shēng)成。而增(zēng)加突触的(de)数量，就是通过(guò)主动的学习或者是思(sī)考(kǎo)，不断(duàn)产生新的突触，然后再强化(huà)它们。这就是为什么(me)善于主(zhǔ)动学习和(hé)勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明。所以(yǐ)爱因斯(sī)坦曾(céng)经这(zhè)样说，并不是因为我多聪明(míng)，我(wǒ)只是比常人花更多的时间去思考(kǎo)问题而已。另外，突触还有这样(yàng)一个特点，它是(shì)动态形成与动态削减(jiǎn)的，用的多的突(tū)触就会被强化，用的少(shǎo)的(de)就会被弱化，甚至会(huì)被(bèi)消(xiāo)除，或者是被其他(tā)的信息占用。外(wài)部(bù)的表现就(jiù)是遗忘和(hé)记忆衰退。这一点在进化(huà)方(fāng)式上和洞穴(xué)是一样的(de)，比(bǐ)如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天(tiān)对(duì)着(zhe)电视或者是电子(zi)设备的时候，大脑(nǎo)就处(chù)在(zài)一(yī)个被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不到主动信息(xī)刺激的(de)，那(nà)么这(zhè)种就(jiù)基本不会形成(chéng)有效的新的突出，所以封锁人(rén)类(lèi)大脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而是(shì)我们自己。

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