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小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用(5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的(de)修辞(cí)方(fāng)法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突(tū)出某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次(cì)重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出(chū)思想(xiǎng),强调(diào)情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便于(yú)对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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