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网络补课机构哪家好 线(xiàn)上辅导可(kě)靠吗(ma)安全(quán)吗，网上(shàng)补课机构哪个好价位(wèi)不贵(guì)

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限(xiàn)公(gōng)司(sī)成立于(yú)2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育集(jí)团成员，总部设在(zài)广(guǎng)州，目前(qián)在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有(yǒu)限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂在(zài)线

　　专(zhuān)注于中(zhōng)高考1对1辅导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即025是哪里的区号，025是哪里的区号查询可以(yǐ)面对面授课，也(yě)可以在(zài)家上(shàng)课，效(xiào)果一样(yàng)好(hǎo)，可以让孩子足不出户享受优质教学(xué)资源，实现轻松在家和(hé)名(míng)师面对面上课。

　　学(xué)而思网(wǎng)校(xiào)

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子(zi)提供(gōng)小学、初(chū)中、高中全学(xué)科(kē)课外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双(shuāng)师在线教育平(píng)台，实现了直播上课、实时互动(dòng)、在(zài)线辅导、课堂测试、语音(yīn)测评、及时(shí)答疑、课程(chéng)回(huí)放、习题(tí)批改、错题订正，大幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在(zài)网校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更(gèng)多的在于学生自身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名师的(de)课程(chéng)，只要我们能够耐下心来学(xué)习都是一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的是(shì)你(nǐ)靠(kào)不(bù)靠谱，如果你是一个(gè)特别热爱(ài)学习的人，而且有很好(hǎo)的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要(yào)辅导往往(wǎng)是那些，自律性不高，学习能力(lì)不强的人，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和(hé)漫长的，必须熬得(dé)住，才(cái)能获得分数(shù)上的(de)提高(gāo)。

　　因此所(suǒ)有(yǒu)的辅(fǔ)导(dǎo)最关键的是辅导对象本身有没有一个(gè)能动性，如果他有，再(zài)加上这些(xiē)辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对一辅导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可能有(yǒu)那(nà)么多好(hǎo)的一对一辅导，所以如果想进行这样(yàng)的一对一辅导，应该去找(zhǎo)一些正规的网站。

网上(shàng)补课(kè)哪家好(hǎo)

　　网(wǎng)上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方在线、精(jīng)华网校都(dōu)是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技(jì)有(yǒu)限公司创办。

　　简(jiǎn)单学(xué)习网依托北(běi)京(jīng)大学(xué)研发(fā)的“CAT技术(shù)”,是中国第一(yī)家互动(dòng)视(shì)频(pín)网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东(dōng)方在线(xiàn)中小学网(wǎng)络课堂为同学们提供中小学(xué)网络培训课程，中小学(xué)在线辅导班，在线课程等，名(míng)师授课，全面覆盖(gài)中小学各(gè)年级知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精(jīng)华在线是北京天地精(jīng)华教育科技(jì)有限公司于2003年成立的在线教(jiào)育(yù)品牌(pái)，结合精华学校(xiào)强大的师资(zī)和教(jiào)研(yán)力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网络视(shì)频课(kè)程，定制的(de)个性(xìng)化辅(fǔ)导(dǎo)方案，针(zhēn)对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网(wǎng)课可以不(bù)受时间和空间的限制，随时可(kě)以学习，提升了(le)学(xué)习(xí)效率；网课可以(yǐ)使得(dé)教育资源不平等(děng)问题得到解决，教育资源共享(xiǎng)使(shǐ)得(dé)所有学生都能碧猛享受到一(yī)样(yàng)的服务；025是哪里的区号，025是哪里的区号查询>

　　网课可以利(lì)用计算机人工智能方便，针对学(xué)生(shēng)的提问问题以及错误率，可以对每一个学生的学习情(qíng)况进行分(fēn)析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师(shī)生(shēng)不(bù)能良(liáng)好的(de)互动,缺乏互动(dòng)或(huò)者凳(dèng)渗互动不及(jí)时；教师对学生的管控力度变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺作业的(de)情况比较严(yán)重；学习氛围(wéi)相对(duì)较差，没(méi)有比较就觉得自己做的非(fēi)常好；学生的自制力要求较高(gāo)，自制力不高就会(huì)各种(zhǒng)各(gè)样的(de)学(xué)习状态。

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