大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核(hé)算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的(de)学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学生每(měi)门(mén)课(kè)程的学习(xí)成果的(de)质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差)优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差)一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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