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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验(y美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗àn)和被他们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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