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  集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区别

  高考,全称为“普通高(gāo)等学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试(shì)”,基本上(shàng)是社会中所有人员期待成才的一种现实(shí)性必(bì)备途径,其价(jià)值意义无异(yì)于(yú)古代封建时期的(de)科举取仕一般,是所(suǒ)有社(shè)会学子(zi)登上高等知识殿堂(táng)的必(bì)经(jīng)途径,社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称(chēng)为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试(shì)”,从1981年正式开考以来,由(yóu)于学习(xí)方式(shì)的开(kāi)放性特(tè)点,以及(jí)理论知识的完备性要求(qiú),而(ér)广(guǎng)受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人士的欢(huān)迎(yíng)。

  自考就是那一扇重新让(ràng)为你打开(kāi)的窗。

  01、自考是高考的重(zhòng)要西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学补充(chōng)手段

  普(pǔ)通高等教育是社(shè)会(huì)正常(cháng)化教育(yù)机制(zhì)模式;

  而(ér)继续教育(yù)则是社会中在职人员(yuán)追(zhuī)求上进的最有效手段,自考作为(wèi)继(jì)续教育的先行者,起到了对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的(de)补充作用。

  自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意以(yǐ)及期待“知(zhī)识改变命运”的群(qún)体,对于这一类人,自考能让(ràng)其对于社会的学术追求重新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常(cháng)轨道,让他们自(zì)身的价值能获得(dé)主流社会的(de)强烈肯定,符合现代化(huà)建设所需的价值观和知识体(tǐ)系(xì)。

  02、对比高考,自考具开放性特色

  自考生学习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值,更有其开放性(xìng)模式兼容特(tè)色,受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢(huān)迎。

  高(gāo)考,尽管参考人(rén)数较(jiào)多,浩(hào)浩荡荡,然而其(qí)自身群体(tǐ)多(duō)集中于18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届生,很难(nán)照顾到(dào)其(qí)他求学人群的学习需求,而且(qiě)一考(kǎo)定终身模式(shì),多少年来一直受到教育界,各界(jiè)有影响人士对于其(qí)合理性(xìng)的西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学质(zhì)疑,因(yīn)此自考反而具备强烈的(de)反(fǎn)衬色彩,我们应该为自(zì)考(kǎo)感到自(zì)豪。

  什么是自考本科(kē)?

  自考本科是高等教育自学考试(shì)本科的简称,自考本科是我国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一,成绩合格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联(lián)合颁发大学毕业(yè)证(zhèng)书,国家承认学历(lì),学信网可查,符合条(tiáo)件者由主考(kǎo)大学授(shòu)予学士学位。

  获得自考本科学历,根据国家教育部1988年15号文件(jiàn),享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

  很(hěn)多单位为什么不承(chéng)认(rèn)自考本(běn)科(kē)原因(yīn):很多用人单位会觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学出来(lái)的,并没有(yǒu)通(tōng)过专业的(de)学习,怀疑个人(rén)能力,所以不承认。

  自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯(kěn)定的答案,有的人会(huì)因(yīn)为自考本科找到好工作(zuò),也(yě)有的单(dān)位不(bù)认可自考本科(kē),在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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