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什么是人员类型人员类型有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(q什么是人员类型人员类型有哪些uē)专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用药目(mù)的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其(qí)实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大什么是人员类型人员类型有哪些到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。