提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料的。

　　关于提高幼儿记忆力方法以及提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力方法有(yǒu)哪些，提高幼儿记忆(yì)力方法有哪几种，提高幼(yòu)儿记忆力的(de)方法，幼(yòu)儿园提高记忆(yì)力的(de)方法(fǎ)等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰(hōng)动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人(rén)是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发(fā)见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野(yě)外(wài)露(lù)营(yíng)遭(zāo)到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一(yī)起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿(ér)去(qù)进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事(shì)物进行记(jì)忆(yì)，在(zài)孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和(hé)有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽(suī)然孩子(zi)的(de)记忆多(duō)是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是(shì)非常好的方(fāng)法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，粗犷，粗旷和粗犷区别在哪父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理粗犷，粗旷和粗犷区别在哪的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子粗犷，粗旷和粗犷区别在哪复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常(cháng)生活活动等(děng)。

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