保(bǎo)持愚笨,保持饥饿(è)的意思(sī)，营销饥(jī)饿(è)的意思(sī)是“饥饿”的(de)意思是肚子很空(kōng)，想(xiǎng)吃东西；歉(qiàn)收(shōu)；也(yě)指饥饿(è)的人的。

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保持愚笨,保持(chí)饥饿的(de)意思，营销(xiāo)饥饿的意思

　　“饥饿”的(de)意思是肚子(zi)很空(kōng)，想吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽(shū)粟不足(zú)，末(mò)生不禁，民必(bì)有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪(jì)》：“民以饥饿自卖为人(rén)奴婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿(è)造(zào)句：1、大雪封山了，猴(hóu)子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄(xióng)蜘(zhī)蛛在(zài)交配后会(huì)被饥饿的雌(cí)蜘蛛吃(chī)掉(diào)。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现(xiàn)在，世(shì)界上(shàng)还(hái)有不少人(rén)没有摆脱饥饿。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天的路，微(wēi)微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思(sī)？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是：保持(chí)饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为其(qí)他(tā)薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求(qiú)知若饥，虚心若愚。

　　英语学(xué)习的方法(fǎ)。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要努力去(qù)了解(jiě)“是什么”，而尽量少去(qù)了解“为什么”。

　　　　因为英语(yǔ)是语言，很多语汇和句(jù)型(xíng)的用法(fǎ)没有道(dào)理可讲，没有“为什么”可(kě)言，人们就是这样(yàng)用的，就是这样说的，记(jì)住就好。

　　当然了(le)，仔细(xì)分析起来或许可以找到语法上的解释。

　　婴儿(ér)时期，我们学说话的时候，从来(lái)没有问过“为(wèi)什么会这(zhè)么说” 吧，但是为什么后来(lái)会说的这么好?因(yīn)为我们听的多，说的多，自然就记在脑子(zi)里了。

　　　　2 学(xué)习英语的最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英(yīng)语是(shì)我们的(de)后天语言(yán)，所以必须将人家(jiā)现成的东西反复在脑海里(lǐ)形成神经(jīng)反射，不(bù)用关心为什么这样说(shuō)(同第一点)。

　　　　推(tuī)荐(jiàn)《新三万日元等于多少人民币多少概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任(rèn)何一(yī)种(zhǒng)教(jiào)材的经典程度超(chāo)过《新概(gài)念英语》。

　　它的语(yǔ)法是(shì)最规范的，结构(gòu)是最(zuì)严谨的，流传了(le)好(hǎo)几代人，依然(rán)保(bǎo)持(chí)最为持(chí)久的(de)生命(mìng)力。

　　　　3 学习英语(yǔ)需要多种形(xíng)式的神经刺激。

　　　　真正学(xué)好英语(yǔ)，不经历背诵大量(liàng)文章，写大量(liàng)东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词(cí)，我们在书上看(kàn)到，默写，背诵，还不(bù)能说真正认识了。

　　在(zài)听(tīng)力中听到了这个(gè)单词，能反应(yīng)过来是它吗(ma)?在想表达这种意思(sī)的时候(hòu)，能反应过来(lái)应(yīng)该用它吗(ma)?……我们当(dāng)初(chū)指手游学说话的时(shí)候，都是无形中进行了听，说，读，写等(děng)不经意的(de)“练习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于(yú)利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语学习不是靠突击可以(yǐ)学(xué)好的，一下子花上好几个小时三万日元等于多少人民币多少拼命学英语，是无济于事的(de)。

　　它的特(tè)点在于“细水常流(liú)”。

　　每(měi)天花(huā)上(shàng)十几分钟的零碎时间(jiān)听，背一段课文，记几个单词(cí)，长期坚持，逐渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着(zhe)意“卖(mài)弄”。

　　　　新学会的(de)词汇和(hé)用法(fǎ)，应该在可(kě)能的场合多(duō)多(duō)练习(xí)使用。

　　不要老(lǎo)是用(yòng)自(zì)己喜(xǐ)欢或者熟(shú)悉(xī)的单词或者(zhě)句型，这样的话，新学的(de)东(dōng)西永远得不到(dào)强化，慢慢的(de)又会变的陌生，人将会永(yǒng)远(yuǎn)停(tíng)留(liú)原(yuán)有的水平。

　　不断地将新东西变为旧东西，又不断(duàn)接触新东西，再将其变为旧(jiù)东西(xī)，如此往复，才能不断(duàn)提(tí)高(gāo)。

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