校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生(s忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思hēng)，放学后(hòu)同学(xué)间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的(de)学(xué)生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发(fā)布(bù)北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完(wán)成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实(shí)施方案中，除了(le)对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的及(jí)时(shí)上报也做出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在实施(shī)方(fāng)案中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自(zì)己的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者(zhě)的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思威迫受害者做他或(huò)她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的(de)，应(yīng)当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的(de)，由第三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构承担补充责任(rèn)后(hòu)，可以向(xiàng)第三人追偿。

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