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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话话中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将)享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼(中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将yòu)儿交谈。

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