全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观(guān)对象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(c城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌héng)了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地(dì)认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的(de)训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规(guī)律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色(sè)调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画(huà)得(dé)很(hěn)好很完整(zhěng)，但局(jú)部和(hé)局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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