大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的(de)单亲家庭是什么意思东西也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别(单亲家庭是什么意思bié)离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外(wài)附加学分可依据(jù)学(xué)生参(cān)与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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