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哈尔滨理工(gōng)大学(xué)的综(zōng)合实力排名(míng)第几，哈尔滨理工大学理(lǐ)工排名

　　全国综(zōng)合排(pái)名(míng)178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排名9，其中(zhōng)高(gāo)压绝缘全国(guó)第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材(cái)料科学与(yǔ)工程、机械工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理(lǐ)科学(xué)与(yǔ)工程、机(jī)械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科学与技(jì)术、计(jì)算机科(kē)学与技术(shù)二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子(zi)与电(diàn)力(lì)传动、电工理论与(yǔ)新技术、　电介质工程(chéng)（自设(shè))、管理科(kē)学与工程、机械制造及(jí)其自动化、机械电子工程、机械设(shè)计及(jí)理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加(jiā)工工程、材料物(wù)理与化学、精(jīng)密仪器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、　计算(suàn)机(jī)系统(tǒng)结构、计算机软件(jiàn)与(yǔ)理论、计(jì)算机应(yīng)用技(jì)术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上(shàng)学(xué)科是(shì)哈(hā)理工优势(shì)学科，特别是(shì)博士后流动站(zhàn)和博士点一级学科！所谓(wèi)的院校排名(míng)是针对学校(xiào)总体实力(lì)的排名，对选择具体专业(yè)或(huò)方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀(yào)自己毕业学校的(de)知名(míng)度更高！这些排(pái)名极易对考生产生误导，一般是对教育不负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁大知情者(zhě)才热(rè)衷于此，这(zhè)是很多教育专家极力反对的！因(yīn)为(wèi)每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院校(xiào)的综合(hé)排(pái)名虽然(rán)低点，但单个学科(kē)上(shàng)的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领(lǐng)域具有(yǒu)很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高(gāo)校中(zhōng)某些学科的实(shí)力是一些985院校无法(fǎ)企(qǐ)及(jí)的，所以要淡化学(xué)校的(de)规模化，突出办(bàn)学定位和(hé)特(tè)色，集中优势师资(zī)和资(zī)源(yuán)培育各专业的(de)优秀人才(cái)，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右(yòu)）之前(qián)，但后者在地质方面有四(sì)个国家重点学科，培养的地(dì)质(zhì)类人(rén)才质量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工(gōng)业大学的地质毕业(yè)生普遍好，业(yè)内认(rèn)可(kě)度(dù)也(yě)绝对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外(wài)、北外(wài)的(de)语(yǔ)言(yán)类(lèi)毕业生(shēng)总(z负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁ǒng)体上(shàng)不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是(shì)提高人的综合素质和(hé)专业素养(yǎng)，中国很多高校为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩招专业，催生(shēng)了一批(pī)又一批(pī)师(shī)资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养质量劣(liè)的(de)垃(lā)圾专业，这(zhè)让无(wú)数懵懂(dǒng)学子成为(wèi)学(xué)校弱势专业(yè)的试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教育的误区，是对社会和学(xué)生及家长十分不(bù)负责的！麻省理工学院等不少国外(wài)知(zhī)名大学都能严格控制所设(shè)专业数目和(hé)招生数，虽然(rán)专业较(jiào)少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我(wǒ)们大家有目共睹的(de)！只有学有(yǒu)所成，对(duì)社会贡献更大，回报更多(duō)才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点(diǎn)才是最重要的；

　　如(rú)果无法(fǎ)实现教育应有的社会推进(jìn)价值(zhí)和对(duì)受教育(yù)者的价值，什么都(dōu)白谈！那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广大考生在选择学(xué)校和专业的时候结合个人(rén)理想、爱好(hǎo)，综合(hé)考虑学校学科(kē)师资、办学历(lì)史、省部(bù)级和国家(jiā)级重点学科(kē)设置情况、教(jiào)师论文(wén)和科研项目情况、毕业生就业质量和(hé)社(shè)会声誉等(děng)综合考(kǎo)虑，理性判断和(hé)选择学校及专业；

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