说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

　　关(guān)于说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)以(yǐ)及说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些及(jí)作用，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用，语文说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用，所有说明方法有(yǒu)哪些及作用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗