相对(duì)评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育技术是相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)：相对(duì)评价(jià)是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每(měi)一成(chéng)员的相对优势的。

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　　相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评(píng)价是(shì)在被评价(jià)对象的群体中建立基准，然(rán)后(hòu)把该群(qún)体中的(de)各个对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是在评价对象的集合之外确(què)定一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价(jià)可以了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价(jià)是准(zhǔn)确的(de)，那么评价之后，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的(de)差(chà)距，有(yǒu)利于发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目标(biāo)完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性评价(jià)，是用目(mù)标参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常(cháng)模(mó)参照性评(píng)价，是用常1米等于多少mm 1米等于多少厘米模参(cān)照性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依据教学目标和(hé)教材编制试题来测量(liàng)学(xué)生的学业成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达到了教(jiào)学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性评(píng)价依据学生个人的(de)成绩在该班学生(shēng)成绩(jì)序列(liè)中或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一(yī)种外部评价(jià)，注重的是目(mù)标达(dá)成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照(zhào)考(kǎo)试等。

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