小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式(shì)是反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏(fú)，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子(zi)或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种(zh87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些ǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一(yī87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些)词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用“沉(chén)默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要(yào)连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的(de)！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的(de)！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的(de)快(kuài)乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛(tòng)苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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