春(chūn)天是(shì)3月到(dào)5月的。

　　在(zài)北(běi)半球春(chūn)天是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球(qiú)相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天的声(shēng)音排比句可以使春天的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使用排比修辞方法，把三个或以上(shàng)意义相关或(huò)相近、结构相同或相似、语(yǔ)气相同的词组或(huò)句(jù)子(zi)并(bìng)排在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子(zi)也可以称为排比句。

　　一般使用排比句来说理(lǐ)，可收到条理分明(míng)的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排比来(lái)叙事写景(jǐng)，能(néng)使层次(cì)清楚(chǔ)、描(miáo)写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修(xiū)辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用了(le)拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说(shuō)话，而人(rén)才会(huì)有声音，把(bǎ)春(chūn)天拟作(zuò)人(rén)才会发出声音。

　　这(zhè)样(yàng)写(xiě)可以让春天(tiān)的描(miáo)写(xiě)更加生动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地写出春天的特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的(de)活(huó)泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是春雨润物的声音；是白(bái)云(yún)轻轻(qīng)飘过(guò)声音；是春风拂柳的(de)声音；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫声音；是孩子在(zài)春(chūn)天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这句(jù)话除了运(yùn)用(yòng)了拟人的修辞(cí)手法，还(hái)用了排比的修辞手法。

　　可以使(shǐ)春天的(de)声音更(gèng)加形(xíng)象、具体，更(g霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊èng)加强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天声音的美妙，春天(tiān)的生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是(shì)为提高表达效果，用于(yú)各种(zhǒng)文章或应用文(wén)，在(zài)语言(yán)写作时

　　表达(dá)方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运(yùn)用特定(dìng)的表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排(pái)比、对(duì)偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的(de)事物，彼此之间有相似点(diǎn)，使用一事物来比方另一事(shì)物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当作人来写(xiě)，赋予物以人的言行(xíng)或思想感情，用描写人(rén)的词来描(miáo)写物。

　　3、夸(kuā)张：为(wèi)了达到某种表达效(xiào)果(guǒ)，对事物的(de)形象、特征、作用、程度等方面着意(yì)扩大或缩小的(de)方(fāng)法。

　　4、排(pái)比(bǐ)：把三个或以上(shàng)结(jié)构和长度均类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义相关或相同的(de)句子排列(liè)起来(lái)。

　　5、对(duì)偶(ǒu)：字(zì)数相等，结构形式(shì)相同(tóng)或基本相同，意义对称的(de)一对短语或句子(zi)，表达两个相对或(huò)相(xiāng)近的意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意(yì)思，强调某种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问(wèn)：为了引起(qǐ)别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表达(dá)确定(dìng)的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反(fǎn)问表肯定，只问不(bù)答，答案暗(àn)含在(zài)

　　反(fǎn)问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手法

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊