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河北保定技校排名，保定技校前十名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有(yǒu河北保定技校排名，保定技校前十名)被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次(cì)临(lín)床见习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容(ró河北保定技校排名，保定技校前十名ng)是上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问题河北保定技校排名，保定技校前十名是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。