大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么是(shì)学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的(de)结业总学分作(zuò)为(wèi)结业(yè)规范的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的(de)学时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也(yě)是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区(qū)别学(寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册xué)生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课(kè)外附加学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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