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  《藤(téng)野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生活,表达(dá)了深切的(de)怀念之情。

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朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词摘抄

  牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

  千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

  舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

  奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好句(jù)摘抄赏析

  1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

  赏析:与句末(mò)语气的罢合用,以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因,带有弱国国民的(de)辛酸。

  2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

  赏析(xī):表达了作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

  3.他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而(ér)言之,是为(wèi)中国(guó),就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之,是(shì)为学术,就是希望新的医学(xué)传到中国去。

  他(tā)的(de)性(xìng)格,在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的(de)。

  赏析:深切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

  赏(shǎng)析:表明事实并(bìng)未出(chū)现,不过是作者想象中的情(qíng)景,而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

  5.因为(wèi)状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊,说起(qǐ)来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望,便连信也怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满,从(cóng)而(ér)也觉得无(wú)法报答(dá)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心(xīn)和期(qī)望,含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

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  好(hǎo)词(cí):

  1、物以希为贵:事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非(fēi):不(bù)外(wài),没(méi)别的。

  3、何尝:用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng),有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

  4、诘(jí)责:诘问(wèn)谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

  7、脱漏(lòu):漏(lòu)掉(diào),遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升(shēng)高;顿:停顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声(shēng)音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小处(chù)来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店里(lǐ)的,初冬搏伏已(yǐ)经颇冷,蚊子却(què)还多,后来(lái)用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个(gè)鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸(xī)不息的地方,蚊(wén)子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇(zhèn),并不大,天冷得利害,还没有中(zhōng)国的学生。

  3、有一天(tiān),本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们(men),却只翻检了一(yī)通(tōng),并没有带走。

  但(dàn)他们一走,邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信(xìn),拆开(kāi)看(kàn)时,第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是每(měi)看一片都有的,但(dàn)在我,这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

  此后回到中国(guó)来,我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们,他(tā)们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩,一(yī)呜(wū)呼,无法(fǎ)可想!但在(zài)那(nà)时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn),然而好意难却(què),也(yě)只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

  《藤野先生(shēng)》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁(lǔ)迅22岁,他(tā)怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民真理(lǐ)的理想,去日本留学,在东京的弘文学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台(tái)医学专门学校学医(yī)。

  毕业于爱知县立医学校(现名古屋(wū)大学(xué))的藤野先生,在(zài)鲁迅入(rù)学的(de)两个月前,升格为仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校(xiào)的解(jiě)剖学教(jiào)授。

  鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者,并模桥(qiáo)且同(tón谢谢谬赞经典回复,过誉和谬赞的区别g)他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

  在日本军(jūn)国(guó)主义影(yǐng)响下,当时(shí)的(de)日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

  但藤野先生并不如此(cǐ),他(tā)对来自(zì)弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧(qí)视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

  这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日,当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫(pò)害,从北京南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生,此文最初发表于同(tóng)年十(shí)二月出(chū)版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期,后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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