幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧zì)”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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